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关于小提琴教学的问题，林林种种，不一而论。然而，对学生和家长而言，最重要的莫过于选择好的教师。好的演奏家未必是好的教师，而好的教师也不必是好的演奏家。如最伟大的小提琴家海菲兹一生都没有教过有成就的小提琴家，而他的老师奥尔虽不是一个很好的演奏家，但却教出如海菲兹，埃尔曼等许多伟大的小提琴家。这说明演奏家与教育家的素质要求是不一样的。
一个好的教师，除熟练掌握小提琴演奏技术，有一定的舞蹈演奏经验外，最重要的是耐心和责任感。常有这样的例子，一些学琴好几年的学生，能够拉一些较难的小提琴曲，但大部分都是音阶不准，姿势不正，换坐不平稳，运弓发音欠佳。显然，这些学生的教师，没有严格地教导学生进行系统的左右手训练和音阶练习，只是追求能够拉几首较高难度曲子的表面效果，没有练习扎实的基本功，对已经养成许多坏习惯视而不见。
然而，很多学生和家长都被表面效果所迷迷，以为能够拉几首较高难度曲子就很了不起，没有意识到养成坏习惯的问题严重性。对小提琴演奏而言，坏习惯就像毒药，学生即使这些学生很热爱音乐，即使学生很热爱音乐，即使学生父母愿意花费更多的金钱和时间，一旦养成坏习惯，其在小提琴领域就不可能有所成就。而许多有才华的学生，就因为第一任老师欠缺耐心和责任感，而葬送了音乐前途，也浪费了父母的金钱，这种情况是非常令人心痛的。
选择教师，最好选择音乐学院毕业的教师，有演奏经验则更好，这样的教师受过正规系统的教育，不会有坏习惯。其次，听听其学生的演奏，或观摩一堂教学课，从学生的演奏表现可以推断教师的水平。总之，万丈高楼从地起，选择第一任教师尤为重要，家长应慎之也慎。
