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随着社会的不断进步，儿童乐器网发现很多家长都开始培养孩子进行钢琴的学习，但少儿什么年龄最适合学习钢琴呢?有科学统计研究表明：人一生有两个重要的音乐才能发育期：一是学前的2～6岁，二是学生期的12一15岁。比较极端的说法是，一个人能否在将来“吃钢琴这碗饭”，从他12岁左右时的表现就可以大致判定了。听起来有点儿残酷，但事实基本就是这样。
虽然在教学实践中确有一些两三岁开始学琴成功的案例，但是这些都是个案，普适性太差，所以，这个年龄不应该大面积推广学钢琴。儿童乐器网了解到，儿童心理学也讲到，儿童动作的发展是在脑和神经中枢、神经、肌肉控制下进行的。因此，儿童动作的发展与儿童身体的发展和大脑神经系统的发展密切相关，其中由粗到细(由大到小)的规律不可违背，即从大肌肉延伸到小肌肉，从大幅度的粗动作逐渐发展到小肌肉的精细动作。因此我们认为，不应过早(4岁之前)地让孩子去做十分为难他们的精密的技能动作训练。没有身体的良好准备，一切都无从谈起。
钢琴每弹奏一个音大约需要30克的力(低音区需要的力度则更大)，年龄太小的孩子，其柔弱的手指是达不到这个力度的。经常看到一些小朋友的手掌严重塌陷，“趴”在键盘上。儿童乐器网告诉大家，这就说明孩子过于小地接触到钢琴，手指达不到最低力度要求，还想把琴键按下去，这就使出了吃奶的力气，顾不了许多了。这样下去，不仅不能很好地学习钢琴的演奏，而且目积月累还会对孩子的手指的正常发育有损害。
儿童乐器网发现许多老师一味地强调孩子手心里像“握着一颗鸡蛋”。以形成正确的手型。我们知道，这样的要求，它是正确的，但对幼儿不易落实。这种手型的建构，类似于碹窑洞，不同的是，碹窑洞还有一个弹性很好的木架子拱着，支撑着，外边的砖石可以在水泥作用下，很快硬化固化，孩子的手掌手背是可以固化的么?固化后还如何弹奏钢琴?由此可知，没有一定的骨架的硬度，钢琴手型都做不好。谈何弹奏?
手指力度可以逐年加大，4岁以后情况会好不少。在4周岁到6周岁的这段时间里，孩子一般都是在幼儿园里度过。这段时间，幼儿园没有繁重的家庭作业，所以回家后有充足的时间来练琴。儿童乐器网认为初学钢琴是很艰难的，也很乏味，既要识谱，又要注意老师的各种要求。倘若把这段艰难乏味的初学阶段放在孩子上小学时期，由于负担过重，会给孩子造成心理上的压力。久而久之，便会两极分化。或是厌烦学校的功课，或是怯于钢琴的学习。
等孩子长到4岁时，就可以接受一些音乐教育了，特别是如果他们自出生起就处在一个良好的音乐环境下就再好不过了。识谱对这个年龄的孩子来说比学习各种字母表要容易多了。儿童乐器网发现他们可以充分利用处在大脑的高速发育过程中所带来的优势，学习对他们来说简直是轻而易举，这个年龄段的孩子有一个显著的特点：他们的天赋有着很好的可塑造性。因此，即使孩子可能不是天生的音乐家，通过合理的训练依旧是可以达成的。从这个年龄开始学琴再合适不过了。
到了5岁，孩子的皮质细胞已大致分化完成，中枢神经系统更趋成熟，肌肉的发育也更加完善，这为学习钢琴提供了良好的生理条件。基本可以这样说，经过幼儿园阶段一两年的学习，孩子们会对钢琴产生一定的兴趣，也具备一定的基础。这时，即使再加进学校生活的紧张节奏也不会使孩子的学习重心发生偏移了。相反，弹一首轻松愉快的小曲，还可调节学校里紧张的学习气氛。儿童乐器网发现这对孩子的智力开发、情操陶冶都有很大的好处。尤其是学校里的音乐课也开始了，学过琴的孩子会有一定的明显优势，小小的成就感会促使他们更加上心地学习音乐。
针对中国教育的特殊背景，儿童乐器网建议宜早不宜迟，因为中国的小学生非常辛苦，学琴的起步也是非常辛苦，在幼儿园阶段把学琴最辛苦的阶段度过去，扎实基本功后，孩子升入小学后和学业不会冲突，学琴会比较顺利。学习钢琴，还是要趁早!
