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儿童乐器网看到如今许多的认都会学弹钢琴，那么你要想练习钢琴非连奏方法吗?下边儿童乐器网就和大伙儿共享钢琴非连奏的学习的方法，来赏析一下吧。
钢琴非连奏的学习方法
第一、强调抬指。
抬指的目的儿童乐器网了解到是为了形成击键距离和训练手指击键的挥动动作。
基础训练中，手指击键的发力部位只要是第三关节(即指掌关节)。没有经过弹奏训练的手，不会天生具有演奏钢琴所需要的手指独立挥动能力。从手指动作本身而言，这是运动技巧范畴的训练，按照运动技巧训练的规律，大运动量是一条重要原则。所以，儿童乐器网建议初学者强调把手指抬高一些，强调手指起、落动作的清晰明确是必要的。
第二、指尖牢靠。
懒散和松软的指尖状态是初学琴人的通病，儿童乐器网觉得幼儿更是如此。但是，如果指尖瘫软，指甲关节因不牢固而凹陷，击键的力就会因手指支撑的软弱而散失，使声音疲软、松散。
非连奏的指尖准备应该保持一种放松而不瘫软，牢靠而不过分紧张的状态。当然，掌握这种适度需要很长的过程。在这个过程中，过紧或过松都会反复出现，而进步只能在曲线发展中慢慢取得。
第三、快下键。
快速敏捷而有力的下键是掌握非连奏弹奏方法最困难的任务。
用两个音的符点节奏音型练习手指的快速击键，儿童乐器网觉得是良好的训练方法。如：指法可分别从1.2指，练到4.5指。要求两者之间连接既快又清楚，练习时，谱例所提示的节奏型只是一种参考，运用时的实际掌握原则应该是使短音符尽可能短(但必须清楚，结实)，而长音符几乎可以停顿两拍。这样听得长些可以帮助为下一次作好准备，如果用这种音型写练习又怕误以为是装饰音练习，其效果和要求又是另一回事了。
