「解读」北京少儿古筝学习怎样克服古筝表演的“怯场”的心理

在古筝演奏过程中致命的问题是“怯场”。我经常听学生说，在下面练得好好的，一紧张就全乱了;也碰到学生在无人旁观时能演奏得充满感情，自然流畅，却无法控制演出时的紧张。临场前的紧张乃至怯场，是一种比较普遍的心理现象。

每位教师都应该指导学生克服演奏“怯场”毛病。许多表演艺术家，根据他们的切身体会，提出了一些克服紧张和怯场的有效方法，我把它归纳为下列五点：

1. 首先不要对自己的表演效果作过分的企求。给自己造成超负荷的心理压力，结果必然会适得其反。音乐表演需要的是严肃和诚实的态度，目的是为了表现音乐，而不是表现自己!

2.经常的演出实践，使自己心理上适应并喜爱音乐表演的环境，这是减少和避免临场紧张的一个重要途径。

3.重要的是要通过充分的练习和对表演曲目的纯熟掌握，来加强表演的信心。

4. 在表演进行中出现某些小的纰漏，包括记忆上的瞬间的空白，这对于有些大演奏家来说也往往是难以避免的。临场表演心理要求，如果出现这种情况一定要镇定自若，把演出进行下去，并且把这种小的纰漏对演出造成的影响减少到非常低限度。

总之，如果学生能够从上述四个方面做出努力，那么，临场表演的紧张和胆怯是可以得到克服的，至少会把它的影响减少到低限度，而这对于保证古筝表演的成功来说无疑是至关重要的。