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古筝练习手型要注意哪些？儿童乐器网想先问问大家，弹古筝，孩子弹琴时的手型做到规范了吗？如果孩子的寿星不标准并且很难纠正，或是纠正后又不能保持，这是几乎所有学琴的孩子都遇到过的问题。接下来小编为大家介绍古筝练习手型要注意哪些，一起来看看吧!
古筝练习手型要注意哪些
1.手指向勾子一样勾筝弦
勾，在古筝演奏中，儿童乐器网告诉你这属于非常常见的指法之一。正确的勾弦，除了需要保证触弦角度之外，还应始终立足在弹弦上。如果向勾子一样去勾弦的话，那么是非常错误的。在勾弦动作时，基础要求之一就是放松，在放松的同时也要保证给予弦一定的力，从而达到较好的弹奏效果。
2.弹筝时，手不够稳定
新手初期练习古筝的过程中，容易出现大指虎口撑的不够开的情况，这也会影响到古筝的练习。儿童乐器网认为除了要注意这一点之外，要保证弹筝中自己的大指小关节都动起来。且不要刻意追求正面触弦，务必保证自己的手是稳定的，防止出现乱晃的情况。手要稳定要放松，方便后续更多的技巧掌握。
3.忽视拇指的训练
在学习古筝的过程中，拇指的训练也是必须的。拇指本身在灵活性上略逊于其他手指，如果各位在练琴的时候发现因为拇指的活动导致整个手掌存在僵硬的情况，那么建议多加进行拇指训练。儿童乐器网告诉大家，其实拇指训练的方法也很简单：将四指立在桌面边缘，拇指则单独悬空，单独进行拇指的收缩运动，这样做可以让拇指进行放松，减少僵硬。
4.习惯性翘起手指
我们发现多数初学者在学筝的时候，手指在不需要弹奏琴弦的时候会翘起。而这样的习惯是必须进行纠正的。手指翘起除了会影响弹琴时的灵敏度之外，对今后练习更高难度的曲子也会有重大的致命性影响。
5.弹筝时的手型问题
弹筝的时候，手掌低陷其实是比较致命的。而出现手掌低陷，往往是手型导致。具体来说就是弹奏着的掌关节过低。手掌低陷会导致弹奏时手指无法站起的情况。那么如何解决呢?遇到这样的情况，儿童乐器网建议经常用另一只手的食指，沿着自己的掌心开始，向上将中指的掌骨撑起来，久而久之。手型就会变得正常。
6.指间无法站稳
学筝中出现指尖问题要重视。这里指的是：当其他手指进行抬起放下动作时，指尖存在无法站稳且凹陷的情况。 遇到上述的情况，儿童乐器网建议各位可以进行指尖的辅助练习。用另一只手将指尖握住，让指尖向前屈曲，呈圆润的状态。
古筝调音器的使用方法
(1)依照弦序找出第八弦(有色弦)。此音为简谱D调中的5音，借助校音器的小字一组a1音作为标准音，通过扳手松紧弦轴或者通过移动筝码把音调准。
(2)依照弦序在第十三弦(有色弦)上定出与a1同名的八度和音——a音，此音也就是简谱D调中的低音5音。儿童乐器网建议通过扳手松紧弦轴或者通过移动筝码把音调准。
(3)以第十三弦为参照，根据五声调式的音程关系调出其相邻的第十二弦的6音，再以第十二弦为参照调出与之相邻的第十一弦的1音，以此类推，相继调出第十弦的2音和第九弦的3音。
(4)待所有弦调完后，再依弦序反复唱准、听准五声音阶“低音5、6、1、2、3、5”或“5、3、2、1、6、低音5”，微调各音之问的音程关系。
(5)最后再用八度循环调弦法调出D调五声音阶高音组、低音组及倍低音组各弦音。调音对弦时，为了保证校音效果，儿童乐器网认为必须等前一个音的余音结束后再弹第二个 音。如对八度音低音5一5，当确立5音是a1音时，在弹完5音后，等余音消失，再把5音弹低八度，若两个音的余音比较一致，才算定准了。
古筝的调音注意事项
一、初学者由于音准概念较差，有的是幼童，自己无法调音，必须由古筝专业人士帮助解决。
二、筝码每弦配一只，码底有编号。高音第一根弦(最细)称一号弦，配一号码(最短)，第二弦称二号弦配二号码以此类推。筝码上好后，呈雁形。儿童乐器网提醒大家，这里还要注意码之间距离的大小，以163型-21弦筝为例，第一码通常离前岳山12厘米左右，第二十一码之间的距离在1.5厘米左右，第八码至第十四码距离可稍大些，十四码以下距离可在5厘米左右。定音后以左手按的动为宜。如为儿童调弦，筝码与岳山的距离还可再小些，否则儿童左手按音难以到位。
三、筝码上好后，调整一下距离和左右位置，使两岳和筝码三点成一线，并用双手在筝码的两侧弦上反复下按，以防古筝定音后易跑弦。
四、据儿童乐器网了解，古筝跑音属正常现象，要经过二至三次的调音，随着使用时间的延长，一般三个月后会达到最佳音效;儿童乐器网提醒大家，如长时间不使用，再次使用时必须再次调音。
