乐器小编
如何能尽快地接近这个理想的境地，或者是出于对这一完美理想的追求，我们将必须尽快地排除各种技术障碍。其中，拇指是否“解放”及其手指关节地柔顺是值得注意和探索的课题。
一、关于右手的拇指：右手握弓时，学生往往容易用拇指用力顶住弓根尾库部分。但由于拇指在弓子下面，其紧张状态不能那么迅速发现得到纠正，弓子被紧紧掐住，而手指关节僵硬。这样，弓子运行就不能那么自如、流畅。而拇指上顶、用力，食指也就不能那么合适的贴在弓杆上。没有这样一个支点（指手臂力量通过食指下沿到弓杆上的支点）导致右臂和手腕也就不能放松下沉。对于这样的连锁不良状态，关键也就在于拇指和拇指关节动作协调，这是必须解决的障碍之一。
让我们探索一下改变这种障碍的方法。首先必须让学生在心理上和思想上明确：弓的运行是靠琴弦和右手共同支撑的。握弓感觉不应太紧，太死板（显然人们往往是怕弓子掉下来，用受把弓根尾库过紧地握住，仅仅靠这种直觉而开始了拉响琴弦的学习）握弓的五个手指力量是自然而对应均衡，是一种不用人为用力握弓的感觉，其中食指的作用相对而是重要的。因为它必须感到弓子贴弦的状况，随着各种弓法和力度的改变而改变自己。
那么，良好的拇指状态又是什么呢？除了不是用力顶住弓根外，还应有灵活而柔软的拇指关节，它和其它手指关节一样随着弓子各种运行而改变曲直：即弓子运行到弓根时拇指是弯曲的（有人却往往是僵直的）弓子运行到弓尖时它随之自然地伸直，拇指的柔顺导致整个手部肌肉和手腕的放松。是发展运弓的重要环节。因此，把右手拇指用力上顶的紧张状态尽快解决是完全必要的。
在教学中我们不妨用四个步骤让学生来切实地感觉：首先用握弓的手形（不拿弓子）作伸直、弯曲的来回手指动作，然后再握住弓子继续做，当做到比较自如时，再放到弦上弓根部位，用手指作伸直、弯曲连续来回的动作。这样使学生感受到一个灵活的手指关节活动状况。这样，经过一段时间的练习，一个僵直的手指关节将得到一定的改善。此后再结合运弓动作，有意识地配合上下弓而改变各个关节的曲直，。经过这种有意识地训练，我们将会感受到拇指不必再用力上顶的一个自然而流畅的运弓过程。
