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儿童乐器网发现运弓必须走直线这是初学小提琴必然要遇到一个难题:。那么小提琴运弓走直的方法是怎样的呢?接下来儿童乐器网小编为大家介绍小提琴运弓走直的方法，一起来看看吧!
儿童乐器网小技巧：小提琴运弓走直的方法
弓尖或弓根弓靠前或靠后，也是通掌讲的弓走的直不直，弓在运行过程要求与琴弦垂直，儿童乐器网了解到实际运弓过程中会出现一些偏差，如果弓尖偏向前则弓根偏后，如弓根偏前则弓尖偏后，需要不断的调整。把弓放在指板末端与琴码之间的位置，同时让弓尽量走直线，这是对弓的前后控制。
① 为什么要走直
儿童乐器网以为为了得到最好的音色，使各种技巧充分的发挥。
② 走直的基本内容
儿童乐器网强调无论中弓，上半弓，下半弓，弓尖，弓根，全弓，连弓，分弓 都要直。
③ 走直的先决要求
儿童乐器网建议依靠右肢的，指，腕，肘，肩合理配合。运行前弓和弦先要形成90度。运行中马尾与弦的接触点应稳定在定点上。 持弓的手指形成以中指拇指为中心的可适当调节的轴心。
④ 走直右肢那些部位分别协同动作
⑴中指拇指为轴心，顺弓杆向弓尖或弓尾转动，形成食指与弓杆接触点角度发生大小变化。
⑵五个指的伸展弯曲;指运行中无名指小指等同时伸展或弯曲，形成食指与弓杆角度变化。儿童乐器网以为用于解决右手在弓根弓尖与弓形成的不同的夹角。
⑶腕部动作;腕部按照弓子运行轨迹作同轨迹运行。
⑷肘部前移后退;用以解决以肘部为圆心的弧形运行轨迹，形成圆的切线。
⑸肩关节的运动;弓子下行运行到弓尖部分时，前伸，上行时相反。
⑤ 为形成基本功
(正确的运弓动作)必须较长时间练习;单一的练习，儿童乐器网以为应遵循的先后学习顺序。
⑴中弓短分弓，学琴必须从中弓短分弓开始。否则极易会形成顽疾，整个运弓错误。弓永远走不直。中弓短分弓是一切的基础。儿童乐器网建议待形成自然的基本的，条件反射动作后再练习其它部位弓。
⑵上半弓;
⑶下半弓和全弓。
⑷中弓分弓换弦
⑥ 分弓弓子在各部位运动肢体要点
⑴中弓短分弓;大臂与弓杆在一平面上，弓放在弦上90度，运动小臂，放松手腕。肘 肩丝毫不能动。儿童乐器网告诉你你会发现，弓子会无条件的，绝对的自然地90度走直了。
⑵上半弓; 弓放在弦上90度，运动小臂，当下弓接近弓尖时右肘前移，无名指小指拇指趋向伸直，上弓立即右肘后移，手指趋向弯曲。运弓时绝不能大臂运功带动弓子运动。儿童乐器网建议动则不直。腕部配合弯曲。
⑶下半弓; 大臂，小臂同时运动。下弓，腕从上弯逐步趋平，指弯曲度减少。上弓反之。
⑷全弓; 综合运用肢体在各部位的协同动作，综合调节。
⑦ 混合弓段运弓注意要点
儿童乐器网要求严格按照各部位肢体动作，尤其要注意，大臂不能在上半弓运动带动弓子运行。
儿童乐器网小技巧：小提琴运弓方法
全弓在准备运弓时，右上臂要稍抬起些(不贴身即可)，弓杆略向外侧。在弓上行至弓根时，手腕须逐渐推起;在弓下行至弓尖时，手腕须顺势下落。起落动作要平稳，自如。此过程中，手指应配合有做小的伸屈调节动作。儿童乐器网举例，例如，在弓根时，拇指与小指稍弯屈;在弓尖时，拇指与小指略伸直。由于手握在弓根处，弓的两端在琴弦上的压力不一祥，若不借助外力，儿童乐器网认为仅让弓自然地在琴弦上运行，就会出现越向弓尖音量越弱，越向弓根音量越强的现象。
为了使全弓音量平均，在向弓尖运行时，手指(主要是食指)必须对弓渐渐增加压力;在向弓根送行时，须将弓稍提起或将弓杆稍向外侧，以减轻弓在琴弦上的压力，减少弓毛接触琴弦的面积来达到平衡音量的目的。儿童乐器网发现下行运弓的开始时，音量容易强。上行运弓的开始时，音量容易弱。因此要有意识的掌握力度，使上、下弓音响平均，上半弓、中弓、下半弓在上半弓和中弓运行时、以前臂及腕部动作为主。在下半弓运行时，需加入上臂的动作。弓杆停留在正中时、肘、腕、指与弓应在一个平面上。
连弓即用一弓奏出两个或两个以上音的弓法。连弓应拉得连贯顺畅。换弦时，要用柔和的腕部动作将两弦上的音连接起来，避免突然，生硬的动作。
儿童乐器网了解到弓法的交化很多，以上概述运弓的基本动作，学习者如果能较好地掌握这些基本弓法，进一步学习其它变化弓法，就有了一个基础。应强调指出的是，有的人往往容易偏重于左手技术的提高，而忽略右手的练习。其实小提琴的表现力很有一部分体现在右手的运弓上，有时右手运用不好还会形响左手的演秦。因此，儿童乐器网认为必须对左右手的练习予以同样的重视。
儿童乐器网小技巧：小提琴练习方法
交替练习法：儿童乐器网了解到为了合理使用大脑，减轻疲劳感，可交替手的松紧状态练，分类交替练，音乐部分与技术部分交替练，在重点解决左手的问题后转移到右手的练习，已熟悉的与生疏的轮流练，看谱背谱交替练……总之，儿童乐器网认为交替的目的是为了转换大脑的兴奋点，做到有劳有逸的安排不同的使用部位
加强运动量练习法：把所有要演奏的乐曲连续通练几遍后，期间出现的问题先放在一边最后再加工练习。再来一遍，再力度上。表情上。速度上也可有意的加大。夸张。加快。这种练习是一种超负荷锻炼和强迫发挥能力的方法。
