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儿童乐器网发现小提琴初学者的困难有很多其中之一就是不清楚小提琴按指的技巧，接下来儿童乐器网小编为大家介绍小提琴的按指技巧，一起来看看吧!
儿童乐器网小技巧：小提琴的按指技巧
1;保留指原则。儿童乐器网告诉你保留指在演奏中对音准，手型，弱指的助动，动作简洁演奏方便等都是重要的。初学就应重视保留指原则。
2;手型，指型掌型调整原则。儿童乐器网认为由于在把位上每一个按指都可以有三个不同的音位，当你接触到这些音位时，手型，指型掌型。也应当有所不同。不可千篇一律，自找苦吃。
3;同指不同位指不保留原则。儿童乐器网发现这条应在同指前后音有变化时运用，即指同，音不同。在旋律进行中，当同一按指前后音位不同，我们演奏完这个音后，必须立即抬起这一指，以便准备随后再次按下这个指，因为虽然指同，但前后却是两个不同的音位，故不得保留。否则会造成疏忽。或音不准，两音不清。 演奏迟缓。
4;抬指整体联动原则。保留指的上抬，有时是单一的，有时是多指的。儿童乐器网认为当音符上行后有小的回跳若全部不保留，能减少混乱。但更有效的方法是;运用保留指抬起整体联动动作。即某一按指上抬时低位保留指中一个，或几个同时一并抬起。抬指有力果断整体联动，不得有先后时差。开塞练习曲NO;15，中间的分弓段落。就是整篇的抬指整体联动练习。儿童乐器网了解到通常一些快速旋律演奏的绊绊磕磕，就是对这类练习重视不够，技能不过关所至。
5;两部分接触调节原则。儿童乐器网提醒这一点很重要。即左手与琴的接触点，始终保持两个部分，其余若即若离。在拇指，食指根，按弦指尖，左掌几者间进行选择。这种选择是随时的，自如的。不可强行几部分用力接触。也不可一点接触，或零接触。两点接触的左手，更自如，灵活，更适应各种调要求。关于两接触有必要儿童乐器网说明如下;在拉稍快的音符进行时，似乎是三点接触。按指的转换，空弦音的间隔出现，都需要食指根或手的其他部位(高把位时)的配合，由于转换太快，几乎成为三接触了。此类应该是皮肤表面的轻触，我们应该将这种现象定义为特殊的两接触。我们不妨将此类旋律以较慢的速度演奏，两接触就会表现的显而易见。儿童乐器网认为只有两接触，按指才能做出细微的音色助动动作。部分初级学生在拇指食指根触琴的基础上，当个别按指按弦出现三点不平衡时，不知道这一原则，不知道调整。也有练习中一点接触，结果跑了把，走了音。
6;纵横原则。儿童乐器网介绍所谓纵;就是伸展，紧缩指法，伸展要求保持把位。紧缩却可以无把位。所谓横;就是同指按双弦，或按指在四根弦间平移。横的要求在于，左肘的舵式动作。 练就横向准确不偏移，按指弦间能自如。
7;放松休息原则。放松都是相对的，完全的放松，什么事也做不了。儿童乐器网建议我们要利用演奏的瞬间，进行不同程度的放松。这样才能使整个手始终处在灵活，机动的状态。演奏中的放松，绝非练琴中的休息。它的意义远远大于休息。人常曰;不会休息，就不会工作，我说不会放松，就不会拉琴。
8;力量级别原则。这一点最能说明放松，具有可操作性，屡试不爽。左手各部分在各自动作中只有按弦指是首位力量级的。其余大拇指，食指根，腕，掌应该明显感觉在力量上是低级别的。儿童乐器网发现我们应当明显的感觉到按弦指肉垫力量远远大于手的其他部位。这一原则运用到右手，就是弓弦马尾于弦的接触点是首位力量级的，其他部位决不可超越。
儿童乐器网小技巧：小提琴基础教学方法
儿童乐器网了解到有些小提琴教师在上课时，让学生一律按照老师的要求，把指法和弓法抄好后练习，有些教师则对学生用什么指法、弓法基本不管，认为反正乐谱上有。我的做法是:当学生学习一首新的练习或乐曲时，先让学生按乐谱上的弓法和指法自己视奏，如有认为不合理、不顺手的地方，由学生自己用铅笔勾出，并找出改进的办法。上课时，儿童乐器网先与学生研究学生自己用铅笔勾出的地方，好的予以肯定，不好的指明原因。
小提琴老师对学生制定授课计划要从学生的实际情况出发，参照教学大纲，以一学期为一个学习阶段。儿童乐器网提议首先根据学生目前存在的问题，找出其中本阶段主要必须克服的是哪几个问题?通过什么方法(教材)去解决?比如说，学生揉指(vibrato)太紧、打指(tr)不快、手指无弹性、换把太紧、运弓发音不好、换弦换弓太紧等等，那么，老师打算让他解决哪几个问题呢?通过哪些教材去解决呢?儿童乐器网认为这在计划中就要明确。其次，学生该通过什么教材学些什么新的技术?如换把、揉指、双音、跳弓、连点弓等，也要一一列出。再次，订计划时还要考虑订出长时期坚持不断的每日基础练习、音阶类练习、练习曲类、技巧性乐曲类、大型乐曲类等内容。
儿童乐器网认为小提琴老师对学生的认识很重要，当教师接受一名学生后，要对学生的生理特征、心理素质、爱好、学琴基础、对学琴的看法等各个方面进行全面地考察、了解，然后制定出切实可行的教学计划。
儿童乐器网小技巧：小提琴发音技巧
音乐演奏的技艺，方方面面。儿童乐器网总结技巧可分为;左手，右手技巧。顿音，连音技巧，双音和声技巧。跳弓保持音技巧，强弱对比技巧。快奏慢拉技巧。突强弱奏技巧。等等，等等。
除去这些技巧，儿童乐器网也知道对于小提琴新手和小提琴专业演奏者来演奏一段相同的乐章，他们拉出的效果是千差万别的。好些小曲目，并没有多少技巧，或者说根本没有什么技巧，为什么演奏的效果差别会那么大。其实，大的曲目其绝大部分旋律也是很平淡的。出自名家之手，就绝不一样了。为什么一首简单的曲子，我们拉不好。发音，音色 就是这一切的所在。虽然说发音，音色 包含了及其深奥的内容。但是应当说，对每一个拉琴者来说应是最基本的学习内容。儿童乐器网以为重要的是，相当多的学习者，将这非常重要的学习内容忽略的一塌糊涂。这是因为我们不得要领，不停地重复错误。进步甚微。失去信心。任何技巧，都存在发音和音色要求。没有技巧也存在发音和音色要求。如何练好发音与音色，就让我们从正确的练习开始!
