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儿童乐器网告诉大家刚开始对于右撇子来说左手拨弦可能是件不简单的是，但是当经过长期训练左手拨弦不仅是一种生理上的快乐。同时，对听众来说，它们也产生震撼心灵的感觉。接下来儿童乐器网小编为大家介绍小提琴拨弦教学方法，一起来看看吧!
儿童乐器网小技巧：小提琴拨弦教学方法
儿童乐器网教您，先把小提琴放在胸前，琴腹对着天花板，右手支撑着腮托处，三指、四指有力地放在E弦上。如在初级训练法中一样，先要以这个不寻常的姿势开始，儿童乐器网了解到其理由是切实保证在发展这些技巧时，不致于使颈部拉紧，参与活动。颈部的介入常常是毁坏泛音技巧以及造成紧张的拨弦技巧的原因。
现在，四指猛然朝下拨弦，而三指则仍然紧紧地保留在下面的音符上。儿童乐器网建议重复几次这个动作。现在，重复四指往下拨弦的动作，只是这次在拨弦后把手指伸直。重复做。现在，用二指按，以三指来练习拨弦技巧。儿童乐器网提倡最后以一指作为支点而用二指拔弦，以此来结束这套练习。在所有的琴弦上重复这个训练，并用其他把位练习。
用琴弓重复做最后一个练习。在每次手指运动之间，快速地运弓然后放松。现在开始运弓，拨二个音，较以前多一个。儿童乐器网发现这样做，要把二指按在弦上作为支点，而四指、三指则快速有力地在起弓时马上拨弦，做了几次起弓都成功后，用一指作为支点，用三指、二指做拨弦。在所有的琴弦上做这些功作。现在在E弦上起弓并快速地放松，用所有的手指以抬高的姿势开始快速依次拨弦。就是说，从高出E弦一英寸左右的地方开始。儿童乐器网提醒在其他所有的琴弦上重复这些动作。
儿童乐器网以为这些拨弦训练不要做得太多，因为你很可能把手指扭伤，并且弄出泡来。只要练得你感列有种新的精力，生理上产生一种欢悦，就足够了。
儿童乐器网小技巧：小提琴持琴教学方法
小提琴左手持琴主要有两种方法：儿童乐器网介绍的一种是大拇指与食指形成三角型空隙，大拇指是直的(郑京和是这样左手持琴的)。过去所谓“法比派”也是这种左手持琴方法的比较多。儿童乐器网发现用这种方法持琴的人，比较适合用细脖子琴(有许多琴，脖子的形状都不是半圆形，而是椭圆形甚至带点三角形)。琴脖子的粗细问题。
儿童乐器网介绍的另一种是拇指与食指之间形成半圆形，将琴脖子放进去。拇指与食指之间空隙很小或者干脆没有空隙，大拇指是弯的(帕尔曼是这样持琴的)。儿童乐器网了解到俄罗斯学派的演奏家，用这种持琴方法的好像比较多。用这种方法持琴，比较适合脖子较粗的琴(有许多琴，琴脖子最粗处不在指板厚度的顶端，而在指板厚度的中间。
儿童乐器网告诉你小提琴左手持琴的正确状态为：双肩平稳放松，自然下垂;手轻握住琴颈，琴面向外，手肘向内旋转，手心向外旋转，将小提琴放在锁骨上，琴身的末端靠拢颈部，寻找琴身与锁骨契合的最佳位置，头部放松，将左腮和下颏靠在腮托上，利用头部的重量和下颏防止小提琴从锁骨架上滑开，左手拇指保持微微弯曲的状态，松弛的置于琴颈的左边，与食指的根部一起托住琴颈，琴头的方向与肩和身体的正面构成大约15度角。
儿童乐器网小技巧：小提琴滑音方法
作为间距宽的滑奏，无论是上行还是下行，在大型乐曲中出现较多，尤其以震颤的半音滑奏，若能运用自如，常有直飞云天或一泻千里的激越辉煌之感。儿童乐器网举例说明的话如圣·桑的《引子与随想回旋曲》，中段6/8拍片段中的滑奏，又如《 哈瓦奈斯》中段第二次快板中，上行三度、六度和下行六度的双音滑奏，儿童乐器网提醒不仅要求双音的 间距准确.而且要求走向强弱分明。又如维尼亚太斯基d小调第二协奏曲第一乐章结尾段的快板中，两句由高把位下行的滑奏，它不但要求半音拖指清晰，具有明快的颗粒性，且四音一拍节奏要求也极为严格，使五拍滑奏之后准确地落在第六拍的F音上。
儿童乐器网注意到滑音的演奏，其效果好坏，在于快慢的掌握，幅度的大小.以及间距的准确。对于从低把位上行或从高把位下行的同指滑奏，更需要左手要有极好的控制能力。儿童乐器网认为这种演奏技法虽然并非人人都能做好，但只要认真练习是可以逐渐掌握的。初学者的练习可以将手指(通常以二指或三指为好)用类似揉弦的动作，慢速向上或向下间断的拖、推，半音之间的距离要求准确.练习由慢渐快，待动作适应熟练后，其效果也就不难显现了。
儿童乐器网提醒值得注意的是，有些上行或下行间距短的滑音，在运用上一定要恰到好处而不能表现过分，且要根据作品风格和乐曲本身的要求而用，否则就会如同惯于浓装艳抹一样，失去了作品本身应有的纯美。而对于间距宽的同指滑奏，若左手缺少颗粒的清晰度，以及均匀准确的节拍，同样会使这种演奏技法的辉煌感丧失贻尽。
儿童乐器网发现小提琴演奏者水平的不同可以通过演奏中各种技法的使用体现出来。对于习琴程度不等的广大朋友们，努力学习，认真探求是尤为重要的。
