乐器小编
儿童乐器网告诉大家从演奏和教学的实践中总结的技巧之一就是小提琴的把位及其划分,是，那么如何记忆呢?接下来儿童乐器网小编为大家介绍小提琴把位记忆方法，一起来看看吧!
儿童乐器网小技巧：小提琴把位记忆方法
儿童乐器网发现所有市面上的教材并没有将把位的音符整理出来，让学生一目了然的学习记忆，借这个机会将它整理，也将各把位的主音符用颜色标示，方便学生记忆。同时儿童乐器网也自创记忆口诀，如何记忆位置呢?
就是「一二跳三跳四、四五跳六跳七」，儿童乐器网告诉学生只要记住各把位的主音，就容易把各音符的手指位置抓出来了。相对的，G弦第一把位第一指为La、第四指为Re;第四把位第一指为Re、第四指为So;第三把位第一指为Do、第四指为Fa;第二把位第一指为La#、第四指为Re#。换句话说，第一、四、七把位与第三、六把位及第二、五把位都为手指四指的关系。其他D、A、E弦依此类推。
儿童乐器网小技巧：小提琴的加湿方法
儿童乐器网发现因为提琴材质是木头，琴本身最怕潮湿，请保持适当湿度(60%~40%)不仅要放在较干燥的地方更要常常除湿，若常使用不建议放置于防潮箱内，由于防潮箱内外湿度差异太大，反而对提琴不好。
儿童乐器网提醒至寒冷国家旅行时，琴盒内应放置加湿棒，避免干燥过度以致干裂。
每次拉奏完务必将汗水与松香用干纱布巾擦拭，不可用沾水或酒精的布去擦，儿童乐器网更不建议用市售琴油之类的化学药剂擦拭小提琴，会伤害提琴上的漆导致音色变化。
琴码应与琴面保持90度直角，若有偏移，可请提琴老师或专业技师协助。
琴弦最好保持在演奏张力上，若确定长时间不会使用，则可以将琴弦松开(降低五度音左右)，儿童乐器网不建议将琴弦完全放松琴弦可能造成音柱位移或倒塌，必须注意。
儿童乐器网认为若提琴音色有变化或出现杂音，常见的原因有脱胶、微调固定处未旋紧、腮托碰到止弦板、裂缝、指板松了、 弦沟不够深…等等。可请专业的师傅调整音色。
提琴弓属于易碎物品，无法承受意外掉落或碰撞。
儿童乐器网认为弓尖是琴弓最脆弱的部位，不可用弓尖敲打谱架或触地当拐杖，会导致骨片龟裂，甚至弓头断裂。
弓毛对湿度非常敏感，依湿度变化松弛或缩短，非使用期间请放置于琴盒或弓盒内，弓毛务必要放松，儿童乐器网建议避免弓毛弹性疲乏以及弓本身的弯曲变形。
儿童乐器网提醒特别注意弓毛会依使用地区、气后需要不同的长度。
提醒您在擦琴时，发现接缝处有裂痕或空隙，千万不要尝试自己动手修理，否则只会造成更大的伤害，并花掉更多的修理费。
儿童乐器网小技巧：儿童小提琴教育的教学方式
儿童乐器网认为要分阶段提出不同的要求和目标
每次学习都提出新的要求，以实现目标作为保持积极性的手段。学习新曲子，儿童乐器网首先要求学生看谱自学，以较慢的速度练习，把握音准、节奏，做到会拉，达到要求了，就要兼顾指法、弓法的科学性，从会拉到拉得更好些，其后，以质的提高为目标，引导学生感受、体验音乐的情感和风格，将音乐的表现手法、小提琴的演奏技巧教给学生。一首曲子完成了，又布置新的曲目，确立新的要求和目标。如此，儿童乐器网以为伴随学习活动的内容不断变换，学习动机经常处于新鲜的状态，学生能真切地看到自己的进步，有一种成就感和自豪感，大大降低了学生的厌学机率。
以竞技游戏的方式启发学生
儿童乐器网在课堂教学时，注重营造轻松、活跃的课堂气氛，为学生提供当众表演和发言的机会，鼓励学生主动表演，其他同学“品评”，说出其优点和缺点。经常性的竞技游戏，既强化了表演者的心理素质，也锻炼了“听众”的耳朵，在小提琴班学习两三年的学生已经能就音准、节奏、弓法、音色做出比较准确的点评，由此，儿童乐器网发现通过学生间的交流、沟通、互补，使学生在相互竞争中共同提高，在游戏的快乐中学习。
因材施教
儿童乐器网因材施教，每个学生的性别，学习能力，年龄、个性、水平和能力等不同特点，有针对性地挑选学习的曲目，把握教学的方式和进度。例如，对待初入门的年幼学生，会选择一些容易理解、短小明快的曲目，吸引其爱学乐学;在进行右手持弓姿势教学时，需要化抽象繁复为形象简明，以形象的比喻加深理解，以简明的讲述加以指点，一边示范，一边让孩子练习持弓放松动作——好像小鸟在飞。而对待集体班学有余力、有潜质的学生，笔者通常鼓励其争取跳班，集体班的进度要兼顾平均水平，显然会有部分学生存在“吃不饱”的状态，确立了追求的方向之后，这部分学生的学习热情高涨，练习特别自觉，进步明显。
